雙胞胎又分同*雙胞胎和異*雙胞胎。其中，外國(guó)專家格賽爾對(duì)同*雙胞胎進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，名為梯子實(shí)驗(yàn)。那么這個(gè)梯子實(shí)驗(yàn)的主要內(nèi)容是什么呢？這個(gè)實(shí)驗(yàn)的意義是什么？接下來，讓我們一起來看看。

　　同*雙胞胎爬梯實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:

　　同*雙胞胎梯子實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容是：其中一個(gè)物體T在出生后第46周開始練習(xí)梯子，平均每天練習(xí)10分鐘。另一個(gè)物體C在出生后的第53周開始接受同樣的梯子訓(xùn)練。然后兩個(gè)孩子練習(xí)了54周，T練習(xí)了8周，C只練習(xí)了2周。

　　大多數(shù)人肯定認(rèn)為，練了8周的T比只練了2周的C強(qiáng)。然而，實(shí)驗(yàn)結(jié)果出乎意料——兩個(gè)孩子的最終水平?jīng)]有差異。

　　因此，根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果，格塞爾認(rèn)為，孩子們?cè)?6周內(nèi)練習(xí)爬樓梯太早了。對(duì)于孩子來說，如果準(zhǔn)備不充分，訓(xùn)練只能事半功倍；然而，孩子們?cè)?2周內(nèi)開始練習(xí)爬樓梯是非常合適的，因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)做好了準(zhǔn)備，訓(xùn)練可以事半功倍。

　　因此，通過雙胞胎爬樓梯的實(shí)驗(yàn)。格塞爾認(rèn)為，發(fā)育是一個(gè)由生物體成熟度提前決定和表現(xiàn)的順序模式過程。

　　雙胞胎爬樓梯實(shí)驗(yàn)的意義:

　　1.教育應(yīng)該尊重孩子的實(shí)際水平。在孩子成熟之前，要學(xué)會(huì)耐心等待。未經(jīng)允許，不要違反兒童自然發(fā)展的規(guī)律。違反兒童發(fā)展的內(nèi)在“時(shí)間表”，通過大量的人工訓(xùn)練加快兒童的發(fā)展。

　　2.在促進(jìn)兒童心理發(fā)展方面，人為加速兒童發(fā)展將對(duì)兒童心理健康發(fā)展造成危害。幼兒正處于“玩耍期”。在此期間，兒童教育應(yīng)以游戲?yàn)橹?，通過游戲發(fā)展兒童感官，刺激兒童心理，培養(yǎng)兒童的社交能力。

　　以上是對(duì)同*雙胞胎梯子實(shí)驗(yàn)的介紹，也說明了梯子實(shí)驗(yàn)的意義。因此，建議家長(zhǎng)從小不要過度培養(yǎng)孩子。畢竟每個(gè)人的精力都是有限的，適當(dāng)?shù)姆潘煽梢缘玫礁玫男Ч?/p>