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用到新知識(shí)的學(xué)習(xí)中

發(fā)表于2021-07-22 11:46:32 47 0
該內(nèi)容既是對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能和分裂等知識(shí)的拓展索新知識(shí)的欲望和創(chuàng)新意識(shí)。教材分析教法與學(xué)法分析教學(xué)過程分析板書設(shè)計(jì)三教學(xué)重點(diǎn)細(xì)胞分化的概念和意義。細(xì)胞全能的概念。四）教學(xué)難點(diǎn)細(xì)胞全能的概念及實(shí)例。返回教材分析教法與學(xué)法分析教學(xué)過程分析板書設(shè)計(jì)一學(xué)情分析及學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生在初中對(duì)“細(xì)胞分化”知識(shí)已有初步的解，學(xué)完“細(xì)胞的增殖”后學(xué)習(xí)本節(jié)，使學(xué)生對(duì)生物的個(gè)體發(fā)育有一個(gè)系統(tǒng)的解。這節(jié)課內(nèi)容比較抽象，學(xué)生缺乏一定的感認(rèn)識(shí)，因此需要教師在教學(xué)中應(yīng)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)效果。教材分析教法與學(xué)法分析教學(xué)過程分析板書設(shè)計(jì)主要進(jìn)行以下學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生跟隨老師的問題，積極思考，將原有的知識(shí)應(yīng)
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